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Resumen

El ámbito académico se ha visto involucrado en el uso – obligatorio – de las tecnologías de información y Comunicación (TIC), considerando las condiciones actuales a nivel mundial. Esta demanda de adaptación de los docentes a la era digital los ha obligado a actualizarse de forma constante, teniendo como principal objetivo estudiar posgrados basados en TIC. En el presente proyecto se elaboró una encuesta aplicada a 1,018 docentes del Tecnológico Nacional de México con el objetivo de identificar las necesidades relativas a la incorporación de las TIC en estudios de posgrado, llegando a la conclusión de que en dicha formación es importante el desarrollo de habilidades digitales (94% de los encuestados); mejorar el vínculo Ciencia, Tecnología, Innovación y vinculación; y desarrollar programas de calidad de base tecnológica. Estas conclusiones tienen un impacto a corto plazo, dado que el 69% de los encuestados están en el rango de 30 a 50 años, teniendo en promedio, 20 años de vida académica.

Palabras clave:

Tecnologías de la Información y la Comunicación; educación superior; desarrollo curricular; educación superior tecnológica.

Autor(es)

Fuentes-Penna, Alejandro
Tecnológico Nacional de México, campus CIIDET. Querétaro, México.
afuentes@ciidet.edu.mx
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4303-3852

Cruz-Sánchez, Ileana
Tecnológico Nacional de México, campus CIIDET. Querétaro, Mexico.
ileanac@ciidet.edu.mx
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-3354-8836

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