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Resumen

Ante la inminente reincorporación de la población a las actividades educativas presenciales, la Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Querétaro ha propuesto una estrategia de reincorporación a las instalaciones universitarias con criterios educativos, además de administrativos y logísticos. El modelo educativo en el que se basa la estrategia de reincorporación es el Aula invertida, que se hizo popular por haber invertido el proceso de aprendizaje: la tarea se hace en el aula y no en casa. Sin embargo, el Aula invertida original fue creada para las clases presenciales. Ante el desafío de la reincorporación voluntaria, segura y gradual a las instalaciones universitarias en contingencia sanitaria, fue necesario diseñar una variación que ofreciera la alternativa de llevar a cabo el Aula invertida de manera no presencial. En este sentido, las fases fundamentales, es decir, la Preparación (donde el alumnado estudia los contenidos formales de manera autónoma), la Aplicación (donde el alumnado practica lo aprendido), y la Consolidación (donde el alumnado realiza diversas evaluaciones), se pueden realizar de manera no presencial. Esta estrategia se aplicará durante el segundo semestre del 2021 y, simultáneamente, se está diseñando un modelo para evaluarla. El objetivo principal es saber si es capaz de orientar criterios educativos, además de administrativos y logísticos durante el proceso de reincorporación a las instalaciones universitarias, por un lado; y, si cumplió con las disposiciones de las autoridades sanitarias y educativas: garantizar una reincorporación voluntaria, segura y gradual.

Palabras clave:

Aula invertida; educación superior; pandemia COVID-19.

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Autor(es)

Mercado-López, Patricia                                      Universidad Autónoma de Querétaro, México
emercado26@alumnos.uaq.mx                                     ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0251-6783

Escudero-Nahón, Alexandro                              Universidad Autónoma de Querétaro
alexandro.escudero@uaq.mx ORCID: http://orcid.org/0000-0001-8245-0838

 

 

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