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Resumen

La Facultad de Informática de la Universidad Autónoma de Querétaro ha diseñado una propuesta de reincorporación estratégica a las clases presenciales durante el semestre 2021-2 ante la contingencia sanitaria por COVID-19. La estrategia está basada en el Aula invertida y, de esta manera, se garantiza que existan criterios educativos, además de administrativos y logísticos durante el proceso. Pero, además, la formulación logística es original y capaz de conciliar los ámbitos normativos, educativos y sanitarios durante esta contingencia. El alumnado de grado y posgrado podría asistir a limitadas clases presenciales de manera controlada. Con esta fórmula logística es posible cumplir con las disposiciones normativas de las autoridades sanitarias y educativas: garantizar una reincorporación voluntaria, segura y gradual. Asimismo, es posible cumplir con los principios educativos del Modelo Educativo Universitario, que se basa en el aprendizaje significativo y la flexibilidad educativa. Y, finalmente, así se concilian las diversas necesidades de la comunidad discente: el alumnado que esté inseguro de volver a las clases presenciales continuará con procesos educativos virtuales, mientras que quien desee socializar con sus pares y el profesorado lo hará de manera segura, voluntaria y gradual.

Palabras clave:

Logística educativa; Educación superior; pandemia por COVID-19.

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Autor(es)

García Ramírez, Ma. Teresa                             Universidad Autónoma de Querétaro, México
teregar@uaq.mx                                                            ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5524-2002

Ibarra-Corona, Diego                                        Universidad Autónoma de Querétaro
diego.octavio.ibarra@uaq.mx                                     ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0383-8207

Vargas Díaz, Alejandro                                    Universidad Autónoma de Querétaro
alejandrovargas@uaq.mx                                            ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5804-7838

 

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