La incorporación de la retroalimentación en la e-rúbrica como instrumento de evaluación constructivista en la educación superior a distancia

Resumen

Retroalimentar es una actividad clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes: implica que éstos reciban información que les ayude a cumplir los objetivos de aprendizaje. La retroalimentación busca que el estudiante advierta la discrepancia que hay entre lo que comprendió y lo que debió haber comprendido, o cómo se ha desempeñado para cumplir con el objetivo de aprendizaje de cada actividad. Una herramienta útil para elaborar la retroalimentación son las rúbricas, guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados y que consisten en tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes con criterios específicos sobre rendimiento.