Análisis de la educación arquitectónica y su relación con la tecnología

Resumen

El objetivo de esta investigación fue analizar la relación entre la educación arquitectónica y la utilización de tecnología con la finalidad de proponer estrategias pedagógicas que respondan a las necesidades de la educación arquitectónica actual. Se utilizó el método de cartografía conceptual, que es un método de investigación documental que permite dar claridad a los conceptos, establecer relaciones y llegar a conclusiones. Los resultados mostraron cuáles son los principales métodos de enseñanza de la arquitectura. También se encontró que existe un impacto positivo en la utilización de tecnología para abordar los problemas actuales de la educación arquitectónica. Sin embargo, hay una carencia de métodos pedagógicos adecuados para la incorporación de tecnologías. Otro hallazgo importante es el desplazamiento de las técnicas de diseño tradicionales y las limitaciones de la utilización de las tecnologías. Las tecnologías se han incorporado de manera complementaria y experimental y las que más han sido incorporadas son la realidad virtual, la realidad aumentada, el Building Information Modeling y el Virtual Design Studio. En conclusión, se requiere un marco pedagógico que contemple la implementación adecuada de tecnología, responda a las características del proceso de diseño, vincule a la educación con la profesión e incluya a la educación sostenible.