Resumen
La alfabetización digital (AD) ha evolucionado logrando incidir en la educación. El objetivo fue analizar el estado del arte de la alfabetización digital en el estudiantado, que proporcione un referente para orientar futuras investigaciones. Corresponde a un estudio cualitativo, documental desarrollada en dos fases: Heurística y Hermenéutica. Los resultados reflejan que a nivel internacional ha tenido mayor análisis, a diferencia de México; con mayor énfasis a nivel universitario que en el básico; la AD se asocia con: motivación, aprendizaje autorregulado, desempeño académico, formación previa, edad. Se concluye que hay pocos estudios que expliquen su impacto en la formación integral estudiantil.
Palabras clave:
alfabetización digital, formación integral, estado del arte
Autor(es)
Amairani Isabel Aragón Wilson
Instituto Tecnológico de Sonora
mayra_emp@hotmail.com
ORCID: 0000-0002-2343-6910
Martha Alejandrina Zavala Guirado
Instituto Tecnológico de Sonora
martha.zavala@itson.edu.mx
ORCID: 0000-0001-9177-0411
Isolina González Castro
Instituto Tecnológico de Sonora
igonzalez@itson.edu.mx
ORCID: 0000-0002-7265-6725
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Muy interesante su artículo, esperemos que se sigan realizando investigaciones acerca de este tema, para conocer el impacto en la educación de los estudiantes. Saludos.
Una revisión muy interesante
Una pregunta: ¿Alguna referencia bibliográfica de los niveles de la investigación estadística (descriptivo, correlacional, explicativo, etc.) en términos de investigación educativa?