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Resumen

La alfabetización digital (AD) ha evolucionado logrando incidir en la educación.  El objetivo fue analizar el estado del arte de la alfabetización digital en el estudiantado, que proporcione un referente para orientar futuras investigaciones. Corresponde a un estudio cualitativo, documental desarrollada en dos fases: Heurística y Hermenéutica. Los resultados reflejan que a nivel internacional ha tenido mayor análisis, a diferencia de México; con mayor énfasis a nivel universitario que en el básico; la AD se asocia con: motivación, aprendizaje autorregulado, desempeño académico, formación previa, edad.  Se concluye que hay pocos estudios que expliquen su impacto en la formación integral estudiantil.

Palabras clave:

alfabetización digital, formación integral, estado del arte

CVT 2023

Autor(es)

Amairani Isabel Aragón Wilson
Instituto Tecnológico de Sonora
mayra_emp@hotmail.com
ORCID: 0000-0002-2343-6910

Martha Alejandrina Zavala Guirado
Instituto Tecnológico de Sonora
martha.zavala@itson.edu.mx
ORCID: 0000-0001-9177-0411

Isolina González Castro
Instituto Tecnológico de Sonora
igonzalez@itson.edu.mx
ORCID: 0000-0002-7265-6725

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