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Resumen

La Transformación digital es un fenómeno que no ha sido tan estudiado en el área educativa, por tanto, no hay un consenso de su definición. Por ello el objetivo del presente estudio fue analizar las diversas perspectivas de estudio sobre ‘Transformación digital’ en el contexto universitario, para generar conocimiento y orientación hacia investigaciones futuras. Se llevó a cabo una investigación cualitativa documental de dos fases: Heurística y Hermenéutica. Se obtuvieron resultados de que, si bien, existen estudios de la variable en la universidad, estos se enfocan principalmente en el aprendizaje, y no se abordan otras dimensiones que pueden integrar modelos de transformación. Se concluye que es necesario abrir nuevas líneas de investigación en las cuales se estudie más allá del aula y el aprendizaje del estudiante.

Palabras clave:

transformación digital, universidad, aprendizaje, conceptualización

 

CVT 2023

Autor(es)

Guadalupe González Gracia
Instituto Tecnológico de Sonora, México
guadalupe.gonzalez@potros.itson.edu.mx
ORCID: 0000-0002-7703-3519

Ramona Imelda García López
Instituto Tecnológico de Sonora, México
igarcia@itson.edu.mx
ORCID: 0000-0003-0091-3427

Daniel Ocaña Aquino
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México
daniel.ocana@unicach.mx

ORCID: 0009-0009-2455-5805

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